Nuestra transformación paradigmática, transforma la sociedad campechana, Campeche en acción...

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR GUADALUPE VICTORIA

2011-09-05T08:44:00.000-07:00

Contabilidad Primer Cuatrimestre (Semiescolarizado y escolarizado)

Módulo de Estadística ABRIR

Metodología de la Investigación (para los grupos de: Gastronomía, Contabilidad y Turismo) ABRIR

PARA LOS ALUMNOS DEL CONALEP... SEMESTRE AGOSTO 2011

2011-08-29T16:59:00.000-07:00

Para el grupo de CONTABILIDAD DE PRIMER SEMESTRE
Módulo de autogestión del aprendizaje ABRIR

Para el grupo de REFRIGERACIÓN DE TERCER SEMESTRE
Módulo de refrigeración ABRIR
Módulo de aire acondicionado ABRIR

Actividades para el curso propedéutico

2011-08-10T18:11:00.000-07:00

LAS TIC ABRIR SITIO
CONSTRUYAMOS ABRIR DEBATE

UTPL

Introducción a la investigación avanzada en la WEB

Reseña histórica de la web

Introducción a la investigación avanzada en la web 2.0

I. invisible o profundo

(http://internetinvisible.galeon.com/)

M. búsqueda

M. buscadores

B. especializados

Habilidades de búsqueda

(http://www.campusvirtual-hgm.net/alfin/inicio.html)

Revistas electrónicas

Base de datos de universidades

Bibliotecas virtuales

Uso efectivo de youtube

Blogs

Páginas web

Grupos

Foros

La red un mundo digital para aprender

Gmail : herramienta de comunicación e intercambio de información

Boogger: herramienta tecnológica para resguarda e intercambiar información

Google Docs: herramienta para la creación de documentos compartidos

Google groups

Google sites

---------------------------------------------------------------

invisible o profundo: ABRIR
Habilidades de búsqueda: ABRIR
INSTRUCCIONES
ESCRIBIR 5 AUTORES POR ESPECIALIDAD
Nombre del autor
Lugar de origen
Institución que representa
ESCRIBIR 5 REVISTAS CIENTÍFICAS DE LA ESPECIALIDAD
Nombre de la revista
Nombre de la institución
Lugar de origen
ESCRIBIR 5 LIBROS DE LA ESPECIALIDAD
Titulo del libro
Nombre del autor
Lugar de origen
Nota: es recomendable escribir la dirección o link, con la finalidad de consultarlo posteriormente
--------------------------------------------------------------
UNAM
UAM
INACAYAL
4SHARED
SCRIBD
TURISMO
NUTRICIÓN
FUNDACIÓN DEL CORAZÓN
BIBLIOTECA MÉDICA
SALUD
INSTITUTO DE NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
LIBROS DE NUTRICIÓN
REVISTA ELECTRÓNICAS DE NUTRICIÓN...GRATIS
BIBLIOTECA VIRTUAL DE NUTRICIÓन

PRUEBA DE ENLACE

2010-12-10T07:31:00.000-08:00

Examen de razonamiento matemático ABRIR

Por que el prestigio de nuestras instituciones habita en cada uno de la NUEVA GENERACIÓN

ENLACE CLIK ABRIR

Habilidades matemáticas ABRIR

Juan Beltran ABRIR

Álgebra de Baldor ABRIR

Autogestión del aprendizaje

2010-08-17T08:25:00.000-07:00

Lo que se hace por amor http://www.youtube.com/watch?v=T0GFr3vbwkI&feature=related
Web CONALEP para ver calificaciones del alumno
https://sistemas.conalep.edu.mx:4443/alumno/

Diagnóstico socio-educativo RESPONDER EL CUESTIONARIO

Encuadre del Módulo de Autogestión del aprendizaje DESCARGAR

Rúbricas de valoración DESCARGAR

Competencias genéricas según la RIEMS DESCARGAR

TEMAS DEL MÓDULO

01_Aprendizaje cooperativo DESCARGAR
01_Aprendizaje colaborativo DESCARGAR

02_Cuestionario asertivo DESCARGAR

02_Asertividad DESCARGAR

03_las leyes de las relaciones interpersonales DESCARGAR

03_Recomendaciones para mejorar nuestras relaciones DESCARGAR

Presentación del proyecto

Páginas recomendadas

DESCARGAR

DESCARGAR

04_Las emociones

http://www.las-emociones.com/

http://www.psicoactiva.com/emocion.htm

http://www.mailxmail.com/curso-psicologia-emociones

Temario del Módulo DESCARGAR

Para Oscar (Pensamiento crítico VER WEB)

Notas de valoración

CONTABILIDAD 1101 DESCARGAR

INFORMÁTICA 1103 DESCARGAR

INFORMÁTICA 1105 DESCARGAR

REFRIGERACIÓN 1104 DESCARGAR

Instituto de Educación Superior Guadalupe Victoria

2010-07-07T18:07:00.000-07:00

Correos de Fernando:
ferchus_13@hotmail.com
ferdatt@gmail.com
Metodología de la investigación científica DESCARGAR

Licenciatura en Turismo y Comercio Internacional

Licenciatura en Administración y Contabilidad

NOTA: para el grupo de semiescolarizado favor de enviar a mi correo la guía Instrumento para la elección y delimitación del tema, ubicado en la Biblioteca del módulo o en Docs

Biblioteca del módulo ENTRAR

Sitio para descargar archivos relacionado a los temas del módulo ENTRAR

Revistas de contabilidad ENTRAR

Licenciatura en Gastronomía

Métodos de investigación cuantitativa aplicado a la Industria Gastronómica DESCARGAR

Cualitativo VS Cuantitativo DESCARGAR

Conceptos de investigación DESCARGAR

Estrategias metodológica y técnicas de investigación DESCARGAR

Introducción a la metodología de la investigación DESCARGAR

La investigación social cuantitativa http://tgrajales.net/invesindex.html

Metodología de la investigación http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm

Metodología de la investigación http://www.ugr.es/~mpasadas/ftp/MASTER/metodo.pdf

El marco teórico http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/guiatresmarco.HTM

Revista electrónica de gastronomía ENTRAR

Web especializada

http://www.ixquick.com/

http://www.scirus.com/

http://citeseerx.ist.psu.edu/

Páginas sugeridas

Sitio Web oficial del pensador Edgar Morin ENTRAR

Universidad particular de técnica de lojan ENTRAR

El pensamiento crítico ENTRAR

Módulo de Tratamientos de datos al azar

2010-02-09T15:12:00.000-08:00

Para los grupos de:

Refrigeración 4104

Contabilidad 4101 y Electricidad 4102

En esta dirección puedes descargar el libro de Larson Roland - Calculo Y Geometria Analitica Vol 1.PDF

Definición y propiedades de límites

Módulo de Representación simbólica y angular del entorno

2010-02-09T12:59:00.000-08:00

para los grupos:Contabilidad 2101Informática 2103FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICAINTRODUCCIÓN

Material para Estadística Inferencial

2010-02-05T13:15:00.000-08:00

Estadística

Material docente de la Unidad de Bioestadística Clína

Apuntes y videos de Bioestadística

Videos de Estadística Matemática

Manual excel de estadística inferencial

Libro gratuito

Yolanda Gallardo Estadística Descriptiva

Video Conferencia de Estadística inferencial Bimestre I

Video Conferencia de Estadística inferencial Bimestre II

Campeche en peligro...puede desaparecer: salvemos la naturaleza

2009-11-04T16:17:00.000-08:00

Campeche en peligro...puede desaparecer

Es nuestra oportunidad..estamos a tiempo de realizar hagamos ciencia con conciencia.

Una verdad incomoda.2006 ...

INDICACIONES PARA LAS SIGUIENTE SESIÓN DE CLASE (Para alumnos del (CONALEP)

2009-10-10T00:35:00.000-07:00

Investigar lo siguiente:
¿Qué es una estrategia?
¿Cuáles son los tipos de estrategia que existen?
¿Para qué sirven las estrategias?
¿Cómo aplicamos las estrategias en nuestra vida diaria (cotidianidad)?

Archivo de algunas actividades que se han elaborado durante el curso

Video de algunas sesiones

2009-10-07T17:31:00.000-07:00

Charla antes de iniciar la sesión

Disertación de un alumno

Clase de automotivación

Competencia trasversales al currículum

Competencias Genéricas

Atributos

Se autodetermina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

• Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

• Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

• Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

• Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en

la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

• Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

• Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

• Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

• Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

• Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y comunica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

• Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

• Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

• Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

• Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

• Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

• Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

• Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

• Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

• Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Participa con responsabilidad en

la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

• Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

• Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

• Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.

• Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

• Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

• Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

• Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.

• Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

• Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

• Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

• Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

• Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

Video para crear tu blog

2009-10-01T15:51:00.001-07:00

LO QUE PUEDES HACER EN GOOGLE

2009-09-29T16:51:00.001-07:00

Conociendo las 72 aplicaciones de Google

http://docs.google.com/Doc?id=dd5zzrqd_2cv2xk3dc

ESPAÑOL

2009-09-29T15:36:00.000-07:00

Curso de ortografía española
http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/CursoOrtografia.htm
Reglas ortográficas
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/reglas.htm
Ortografía
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm
Ortografía de lenguas castellanas
http://platea.pntic.mec.es/~fbellon/orto/regla.htm
Ortografía interactiva

VIDEOS PARA REFLEXIONAR

2009-09-26T08:40:00.000-07:00

http://www.4shared.com/dir/20827089/7812ccf4/VIDEOS_PARA_REFLEXIONAR.html

MÁS FOTOS

2009-09-25T21:35:00.000-07:00

ALUMNOS REFORESTANDO

lhttp://www.4shared.com/dir/20826180/b8b07902/JVENES_REFORESTANDO.html

FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

2009-09-25T19:41:00.000-07:00

Bibloteca personal

2009-09-25T19:30:00.000-07:00

ENTRETENIMIENTO

2009-06-14T21:55:00.000-07:00

TE RETO A JUGAR SUDOKU

http://jugar-sudoku.iespana.es/

http://www.sudoku-online.org/

MUSIC´LAUNCHcast

http://player.play.it/player/yahooplayer.html?v=4.4.32&id=9209

Música Cristiana

http://musicacristianatv.com/radio.htm

Libro de los 7 hábitos de la gente altamente efectiva

http://www.msistemas.com/documentos/libros/7habitos.pdf

CONTABILIDAD

2009-06-14T21:25:00.000-07:00

Biblioteca Virtual para Investigadores y Profesionales

http://www.elprisma.com/

Portal educativo: trabajos, apuntes y lecciones de contabilidad

http://ciberconta.unizar.es/

Contabilidad

http://www.contabilidad.tk/

Cursos de Contabilidad

http://www.aulafacil.com/CursoContabilidad/CursoContabilidad.htm

Contabilidad

http://www.mailxmail.com/curso-principios-contabilidad

Contabilidad

http://www.aeca.es/

Departemento de contabilidad de la Universidad Autonoma de Madrid

http://www.uam.es/departamentos/economicas/contabilidad/

Peru contable

http://www.perucontable.com/modules/news/

Diccionario de contabilidad

http://www.businesscol.com/productos/glosarios/glcontab.htm

Libros de Contabilidad que pueden ser dacargados

http://www.portalplanetasedna.com.ar/pack_comercial1.htm

LAS TIC

2009-06-14T06:49:00.000-07:00

Jordi Adell

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/

Manuel Area Moreira

http://webpages.ull.es/users/manarea/

Antonio Barolome

http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/

Julio Cabero

http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/cuerpo.htm

Ricardo Fernández

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/wwwricardo.html

Adrianan Gewerc

http://web.usc.es/~dogewerc/index.html

Pere Marqués

http://www.pangea.org/peremarques/

Jesús Valverde

http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/index.htm

Jesús Salinas

http://gte.uib.es/

EDUCACIÓN SEXUAL

2009-06-13T23:58:00.000-07:00

Sexualidad

http://www.pediatraldia.cl/edadolecentes.html

Sexualidad

http://www.consultasexual.com.mx/

Sexualidad

http://www.sexualidadonline.com/

REVISTAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

2009-06-13T23:00:00.000-07:00

Revista Mexicana de Investigación Educativa

http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC11

Revista Electrónica de Investigación Educativa

http://redie.uabc.mx/topdiez

Redalyc

http://redalyc.uaemex.mx/

Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa

http://www.uv.es/RELIEVE/

Revista Electrónica de Investigación Educativa

http://www.uv.mx/cpue/num1/index.htm

Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en la Educación

http://www.rinace.net/

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

http://rinace.net/riee/

Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

http://www.rinace.net/rlei/

Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento

http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/index

WEB CONALEP

2009-06-13T08:31:00.000-07:00

Conalep Nacional

http://www.conalep.edu.mx/wb2/Conalep/conalep_H

Página para que los maestros registren calificaciones

http://csweb.com.mx/psp/

Página para que los alumno verifiquen sus calificaciones

http://csweb.com.mx/alumno/

Conalep Campeche

http://www.conalep.edu.mx/wb2/Estados/Esta_Ley_de_Transparencia_Conalep_Campeche

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

2009-06-12T18:57:00.000-07:00

Refrigeración Torrey

http://www.refrigeraciontorrey.com/

Roca york (Aire Acondicionado)

http://www.rocayork.com/

Emerson climate Technologies

http://www.emersonclimate.com/espanol/

Cuartos frios

http://www.reacsa.com.mx/carnicerias-cuartos.asp

Cuartos frios

http://www.supernordico.com/

Refrigeración Industrial

http://colfriser.tripod.com/Refrigeracion/refriger.htm

Cámaras Frigoríficas

http://www.coldkit.es/esp/index.html

Kide cámaras frigoríficas

http://www.kide.com/

Cimat

http://www.cimat.es/

Cámaras frigoríficas

http://www.hotfrog.es/Productos/Camaras-Frigorificas

INGLES

2009-06-12T14:46:00.000-07:00

La mansión del inglés

http://www.mansioningles.com/

Cursos para compartir lo que sabes

http://www.mailxmail.com/

Cursos de lenguas

http://www.mailxmail.com/cursos-ingles

El mundo es traductor

http://www.elmundo.es/traductor/

INFORMÁTICA

2009-06-12T14:42:00.000-07:00

Diccionario Técnico

http://www.sitiosespana.com/webmasters/diccionario_tecnico.htm

Desarrollo de páginas web

http://www.desarrolloweb.com/http://www.desarrolloweb.com/

Uso de Acrobar 9 Standard

http://help.adobe.com/es_ES/Acrobat/9.0/Standard/WS981E9B4B-F8E4-4511-ADE4-2D7380472979.html

Diccionario informático

http://www.alegsa.com.ar/Dic/pseudocodigo.php

Pseudocódigo

http://www.angelfire.com/scifi/jzavalar/apuntes/pseudo.html

Contenido de Programación

http://www.freenetpages.co.uk/hp/alan.gauld/spanish/tutcont.htm

Contenido de C ++

http://programarenc.webcindario.com/Cplus/cplusplus.htm

Mantenimiento de equipos de computo

http://www.mundopc.net/hardware/

PC Hardware

http://www.pchardware.org/index2.php

Bricolaje de la PC

http://www.coloredhome.com/bricolaje_pc.htm

Mantenimiento de PC

http://www.mailxmail.com/curso-mantenimiento-computadoras-pc

Conozca su Hardware

http://www.conozcasuhardware.com/actualiz/index.htm

LINKSES

http://www.linkses.com/articulos/articulo.asp?id=95

Montaje de un PC-Bricolaje de PC

http://www.pasarlascanutas.com/montaje_de_un_pc/montaje_de_un_pc.htm

Cursos de informática gratuito

http://www.aulaclic.es/index.html

MATEMÁTICAS

2009-06-09T20:33:00.000-07:00

Juan Carlos Beltran-Colombia

http://usuarios.lycos.es/juanbeltran/
Educación Superior

http://www.sectormatematica.cl/educsuperior.htm

Apuntes, ejercicios, exámenes y videos de matemáticas

http://www.vitutor.com/

Tutoriales de matemáticas

http://www.matematicasbachiller.com/

Cálculo diferencial e Integral I (SAI)

http://canek.uam.mx/Calculo1/SCalculo1.htm

Habilidad Matemática

http://www.conalep.edu.mx/wb2/Conalep/Cona_Habilidad_Matematica

Ojo...tu respuesta es importante: ¿Qué observas en tu ambiente escolar?

2009-06-08T17:06:00.000-07:00

¿Existe la convivencia con alumnos, maestros, directivos y padres de familia en tu centro educativo?

¿Qué propones para transformar o mejorar la conviciencia en tu escuela?

ojo: Al final de todos los comentarios esta la ventana para para publicar (editar, escribir) tu comentario.